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一、在线教学总体情况

本周学院17名教师共完成本科在线教学课程总计37门次。教学活动主要通过腾讯会议、钉钉及B站等直播平台，结合超星学习通、雨课堂、智慧树及学院自己建设的虚拟教学平台--医学影像云平台等教学平台，通过直播课堂及线下自学相结合的方式开展在线教学。本周在线教学共涉及学校27个班级，共计1406名员工，员工本周出勤签到率为99.7%。

二、开展的工作

1、辅助教学。整理发布周课表，鼓励学院全体老师随时在线听课学习并提出建议，促进老师们共同成长、共同进步。积极协调处理授课期间发生的突发状况。

2、组织听课。配合好学校及校督导进行在线课程的听课工作。学院领导高度重视在线教学工作，积极深入班级在线听课。组织教研室主任跨专业进行交叉听课，学习其他教研室优秀的经验，在教研室内部进行讨论交流，进一步提高在线教学技能。鼓励其他老师积极听课共同交流在线教学方法。

3、“每周一课”。学院每周选择一堂优秀的在线课程作为学院公开课。在学院发布公开课学习时间，要求本学期开展线上课教学的无课教师参加学习，其他无在线教学任务的教师选择听课。通过公开课来进一步促进教师们相互学习共同提高。

4、完善调研。教学科完成各种问卷设计、发放、收集、汇总反馈。设计员工问卷2种、教师问卷4种。分别对学院在线教学情况和听课情况进行实时信息收集，对员工在线教学满意度进行第一日及第一周收集并汇总，并及时结果反馈至各教研室。

5、及时总结。教研室主任通过填表完成第一周线上教学的周总结，学院及时完成在线教学预演练、第一天、第二天及第一周工作总结，并就出现的问题及时进行梳理、解决。

三、目标达成情况

1、所有授课教师均能按课表时间要求完成教学任务。

2、校督导听课3次。学院领导本周共计听课11次，覆盖了授课教师的52.9%。其他教师本周总计听课24次，其中7名教研室主任听课12次，其他教师相互听课12次。学院各专业教师通过听课，相互学习，并积极反馈意见至学院教学科进行汇总整理。学院及时将汇总意见反馈至被听课老师，并进一步总结经验分享以提高全体教师的在线授课水平。

3、本周学院推选眼视光教研室刘文兰老师的《双眼视觉学》作为首次公开课，课程听课教师人数达14人。参与听课教师于课后进行交流讨论，纷纷表示收获可贵的经验同时也为刘文兰老师的教学过程提出了宝贵的意见。公开课的举行初步达到了互相交流、共同进步的目的。

4、第一周信息收集情况：

共收到听课问卷及反馈38份，被听课教师达在线授课教师总人数的64.7%。

教师在线教学情况问卷36份，在线教学教师自评教学满意度反馈中“满意及以上”评价比例达94.4%。学院教师对在线教学组织工作满意度反馈中“满意及以上”达91.6%，并实现零差评。

第一日对学院2017-2019级所有员工进行在线教学满意度抽查，共收到问卷1041份，第一周在线教学结束后，对同样的员工群体进行抽查，共收到问卷237份。员工对第一周在线教学的整体满意度反馈中“满意及以上”比例较员工对第一日在线教学的整体满意度反馈中“满意及以上”比例有较明显的提高，反映出了教师们在的实践中的进步。

5、教师、各教研室及学院按时完成各类总结，及时将信息反馈至相关员工、教师，及时总结经验分享，并就出现的问题及时进行梳理、解决。

四、存在的问题

1、教师自评意见：

（1）各个在线教学平台由于网络不稳定经常性卡顿、互动不顺畅严重影响教学秩序，希望学校给予技术支持，尽可能维持网络稳定性。

（2）部分课件制作技术，如视频录制等，希望学校可以给予相关技术操作的培训。

（3）在线教学的条件下，员工课堂互动积极性不高。

   2、听课意见

（1）员工课中到课情况比较不容易控制。

（2）在线教学课堂节奏把握还需进一步加强。

（3）在线教学平台的操作还需进一步熟练。

（4）员工互动还需进一步加强。

3、员工意见

（1）希望所有课程的课前课后作业可以在统一的平台来布置，如，QQ群。太多平台容易漏掉某门课程的相关内容，造成课堂教学跟不上节奏。在线教学课程繁多，希望预习任务及课后作业可以更有针对性、少而精。

（2）希望课程能有回看功能，或者可以将课程录制课后发至QQ群，可以随时复习听老师讲解。

（3）部分课程仍然电子教材不全，希望进一步完善。

（4）教师同一门课不要使用太多的平台，学习设备及网络条件有限，太多平台学习效果不好。

五、改进方案

（1）积极组织教师参与各个平台及技术培训，提高在线教学水平。

（2）及时反馈各类意见及建议给教师。督促教师尽快调整学习平台，选择一到两个运行平稳的平台进行后续在线教学活动。

（3）协助教师做好电子教材准备工作。

（4）继续推出教学经验丰富的教师的课程作为公开课，促进教师们经验交流。